O papel do aluno de graduação em Medicina no atendimento a pacientes de enfermarias de longa permanência de um hospital-escola / The role of the graduation Medical student in the care of patients in long permanence ward of a medical school hospital

Verificar a percepção que os pacientes internados em um Hospital Escola (HC-UFG) têm da presença dos alunos de medicina no atendimento prestado a eles e observar outros fatores relacionados à satisfação com o atendimento. MÉTODO: Critério de inclusão: internação há menos de um ano em outro Hospital não Escola. Excluídos: Menores de 18 anos e incapazes de colaborar. Aplicado questionário, por alunas da Faculdade de Medicina da UFG, com informações sobre a internação, privacidade, comparação com outros hospitais e avaliação da presença dos alunos. Utilizados estatística descritiva, teste de Wilcoxon, c² e Regra de Sinais de Descartes. RESULTADOS: Avaliados 96 pacientes. A média das notas do HC-UFG foi 9,01±1,5, a dos outros hospitais foi 5,67±3,38. A maioria (58,33 por cento) relatou mudança no conhecimento sobre sua doença após a internação no HC-UFG. A presença dos alunos foi avaliada como boa ou muito boa por 91,58 por cento e despertou sentimentos positivos em 84,54 por cento dos entrevistados. As aulas ao redor dos leitos foram consideradas agradáveis por 69,79 por cento deles. CONCLUSÃO: O aluno tem papel relevante no atendimento prestado no Hospital Escola. Contribui para maior confiança no serviço, desperta maior segurança e alegria nos pacientes, torna o ambiente mais acolhedor e atua como disseminador de conhecimentos.

To investigate the patients' perception of the students in their care in a long permanence ward of the School Hospital of the Federal University of Goiás (HC-UFG) and to observe another factors related to these patients' satisfaction. METHOD: Inclusion criterion: length of hospital stay of no longer than one and a half year at a non-school hospital. Individuals under 18 years of age and unable to collaborate were excluded. Participants responded to a questionnaire, applied by medical students of UFG, with information regarding hospitalization, privacy, comparison with other hospitals and evaluation of students' presence. Descriptive statistical analysis, Wilcoxon's Test, c² and Descartes' Rule of Sign were used. RESULTS: 96 patients were evaluated. The average grade for the HC-UFG was 9,01±1,5 while that of other hospitals was 5,67±3,38. Most participants (58,33 percent) reported a change regarding knowledge of their disease after hospitalization at the HC-UFG. The presence of students was deemed good or very good by 91,58 percent and yielded positive feelings in 84,54 percent of the interviewees. Bedside-held classes were considered pleasant by 69,79 percent of the participants. CONCLUSION: The student has a relevant role in caregiving at the School Hospital. It further contributes to more reliability on the service, gives rise to the more security and happiness among patients, makes the environment cozier and acts as knowledge disseminator.

Perfil da resposta à prova tuberculínica em estudantes de enfermagem / Tuberculin skin test applied to nursing students

O objetivo deste estudo foi quantificar a prevalência da prova tuberculínica (PT) positiva entre estudantes de enfermagem da Universidade Federal de Goiás. Em setembro de 2006, na cidade de Goiânia – GO, os participantes responderam a um questionário específico e a prova foi feita pela técnica de Mantoux em dois tempos, utilizando-se o derivado protéico purificado-Rt 23. Entre os 65 alunos que completaram o estudo, 10(15,4 por cento) tiveram PT positiva, sendo 4(10,5 por cento) do primeiro ano da graduação e 6(22,2 por cento) do quinto ano (p= 0,29). Os alunos do 5º ano tiveram maior número de contatos com tuberculose em relação aos alunos do 1º ano (p< 0,05). Sobre atividades profissionais ou estágios fora do hospital-escola, 60 por cento responderam que os exerciam. Portanto, o progressivo aumento do contato com pacientes no decorrer do curso pode explicar o maior percentual de PT positiva no quinto ano. O estudo reforça a importância de os estudantes de enfermagem utilizarem as normas de biossegurança em tuberculose.

The objective of this piece of research was to quantify the prevalence of positive tuberculin skin test (TST) among nursing students from the Federal University of Goiás – UFG, in Goiania, GO, Brazil, in September, 2006. The participants answered a specific questionnaire and a two-turn TST was performed through the Mantoux technique, using PPD-Rt 23. Out of those 65 students who had gone through testing, 10(15,4 percent) had positive TST; 4(10.5 percent) of them were in the first year and 6(22.2 percent) were in the fifth, (p= 0,29). The students in the 5th year had had longer contact with people contaminated with tuberculosis (TB) than the students in the 1st year (p< 0,05). 60 percent of the participants answered that they work or take traineeship out of the school hospital. Therefore, the increasing contact with TB patients along the undergraduate years can account for the higher percentage of positive TST in the fifth year. The study reinforces the importance of compliance with rules of biosecurity against TB for nursing students.

El objetivo del estudio fue cuantificar la prevalencia de la prueba tuberculinica (PT) positiva entre estudiantes de enfermería de la Universidad Federal de Goiás. En septiembre de 2006, en la ciudad de Goiânia – GO – Brasil, los participantes contestaron a un cuestionario específico y la prueba fue realizada con la técnica de Mantoux en dos veces, usándose el derivado proteínico purificado-Rt 23. De los 65 que concluyeron el estudio, 10(15.4 por ciento) estudiantes tuvieron la PT positiva, siendo 4(10.5 por ciento) del primer año y 6(22.2 por ciento) del quinto, (p= 0.29). Los estudiantes del 5° año tuvieron más contacto con la tuberculosis que aquellos del 1° año (p< 0.05). Sobre actividades profesionales o estágios fuera del hospital-escuela, 60 por ciento de los participantes informaron que lo hacían. Por consiguiente, el aumento progresivo del contacto con los pacientes durante el curso puede explicar el porcentaje más grande de PT positiva en el quinto año. El estudio refuerza como es importante la conformidad con reglas de bioseguridad en tuberculosis para los estudiantes de enfermería.